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l 美丽中国项目影响力
2008年至今，美丽中国已累积为教育资源匮乏地区输送了约1000位项目老师，他们分布在云南、广东、甘肃、广西壮族自治区和福建省的220多所中小学的课堂上。
美丽中国课堂及社区影响力：两年中实现学生和社区在教育上的突破性发展
在2015-2016学年中，项目老师带领学生在学习成绩上取得了显著进步：
l 61%的班级在重大考试中的平均分获得提高
l 60%的班级在重大考试中的通过率获得提高
l 67%以上的班级在美丽中国项目老师的带领下成为所在年级前三名
课堂外，美丽中国项目老师发起项目，为学生和社区带来突破性发展：
在2015-2016学年中，90.4%的项目老师开展了自主项目。据不完全统计，项目老师自主项目直接影响学生54,258人次。
美丽中国长期影响力：培养有能力并且终身致力于推动中国教育突破性发展的人才
项目老师在教室的两年仅仅是他们对学生们产生深远影响的开端。在两年支教期结束后，往届项目老师们在完成项目后奔赴教育、公益、政府、高校和各类商业机构中工作、深造，他们在各行各业的职位上继续为改善教育资源不均衡问题发挥长效的影响力。
当前579位往届项目老师中：
l 33%投身教育领域：如北京四中、北京顺义国际学校、美丽小学等
l 26%从事商业类工作：包括阿里巴巴、高盛银行、软银赛富、强生集团、埃森哲、德勤、普华永道、平安集团等
l 25%从事公益及政府类非营利组织：包括教育部、世界银行、联合国工业发展组织、美丽中国等
l 10%继续到高校深造：包括约翰霍普金斯大学高级国际研究院、斯坦福大学商学院、耶鲁大学森林与环境学院、北京大学经济学院等
l 6%加入教育创业领域：包括VIPKID、爱乐奇、洋葱数学、一起作业网等
立德未来生态圈：下设项目间互相支持，产出具有广泛社会影响力的项目运作模式
北京立德未来助学公益基金会同时下设中国农村教育研究中心、美丽小学。美丽中国向美丽小学和研究中心输出美丽中国教学实践和经验，努力为农村教育的改革与发展探索出可复制的模式和标准，同时美丽小学和研究中心的发展也为美丽中国提供更多实践和理论支持。
美丽中国公众影响力：
“我去过很多教育资源缺乏的地方，那里的孩子不是没有天赋而是欠缺好的老师和机会，这就是为什么我在退休之后成为美丽中国的支持者，全力支持农村教育！”
刘泽彭
美丽中国理事长、前中共中央组织部副部长、第十一届全国政协常委
这些老师用自己的学识和才华，不仅教学生们学习知识，更重要的是教会学习的方法，培养学习兴趣。几个美丽中国的老师，就盘活了一个学校！美丽中国，改变的不仅仅是学生，更是老师。在所有的公益事业中，孩子的公益是最有价值的。
吴春媛
瑞声科技董事
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